LAS VOCALES

una planificacion.

1.- Características de la Actividad

Enseñar vocales a través de imágenes de letras de diferentes formas y dibujos asociados con ellas, en el retro proyector.

2.- Objetivo General

Reconocer vocales, identificarlas y asociarlas a su vida cotidiana.

3.- Objetivo especifico

Reconocer vocales

4.- Tema o sub.sector

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje Verbal

5.- Edad y nivel

4-5 años Pre-Básica

6.- Guión

Durante las primeras cinco diapositivas que serán cuatro modelos diferentes de las vocales ( Manuscrita mayúscula, manuscrita minúscula, Imprenta mayúscula, Imprenta minúscula) Se alternara con un dibujo representativo de esta.

Luego se mostraran diapositivas con una vocal y cinco dibujos referentes, el niño deberá encerrar en un circulo el dibujo que represente dicha vocal, ejemplo A = avión.

Y así sucesivamente hasta pasar las cinco vocales.

La actividad de introducción a esta actividad sera la canción de las vocales.

Letra de la canción Danza de las vocales

Salió la A, salió la A, no sé a dónde va.
Salió la A, salió la A, no sé a dónde va
a comprarle un regalo a mi mamá
a comprarle un regalo a su mamá

Salió la E, salió la E, no sé a dónde fue
salió la E, salió la E, no sé a dónde fue
fui con mi tía Marta a tomar té
fue con su tía Marta a tomar té.

Salió la I, salió la I y yo no la sentí
salió la I, salió la I, y yo no la sentí
fui a comprar un punto para mi,
fue a comprar un puntico para mi.

Salió la O, salió la O, y casi no volvió
salió la O, salió la O, y casi no volvió
fui a comer tamales y engordó
fue a comer tamales y engordó.

Salió la U, salió la U, y qué me dices tú
salió la U, salió la U, y qué me dices tú
salí en mi bicicleta y llegué al Perú
salió en su bicicleta y llegó al Perú.

a, e, i, o, u, a, e...
a, e, i, o, u......
a, e, i, o, u, i, o...
a, e, i, o, u......